保育教育質量是幼兒園生存和發展的根本。為落實《幼兒園保育教育質量評估指南》，全面掌握本學期保育教育工作情況，科學評價幼兒發展水平和保教質量，我園近期組建專項評估小組，開展期末保育教育質量跟蹤評估，以專業評估促保教工作提質增效，為幼兒園保育教育質量的穩步提升筑牢基礎、注入動力。
健康領域，聚焦幼兒身體動作發展與生活習慣養成，從八大動作技能，到生活自理能力，再到良好行為習慣培養等方面進行全面評估。孩子們在趣味體能游戲中展現出靈活的肢體協調能力，在生活實操中體現出獨立的自理能力，每一個利落的動作、每一個規范的行為，都是健康成長的最好證明。
語言領域，圍繞傾聽與表達、閱讀與理解等核心能力展開，通過看圖講述、故事創編、兒歌朗誦等形式，評估幼兒的語言表達清晰度、詞匯積累量、邏輯思維能力以及傾聽專注度。
社會領域，側重幼兒的社會交往、合作分享，通過小組游戲、情境模擬、集體互動等環節，觀察幼兒與同伴的交往方式、合作能力。孩子們在游戲中學會分享、懂得合作，在情境中理解規則、勇于擔當，展現出良好的社會適應與交往能力。
科學領域，以激發幼兒探究興趣、培養探究能力為核心，通過仔細觀察、比較、操作等形式，逐步發展幼兒的探究思路、邏輯思維與解決問題的能力，見證孩子們的科學探索與思維成長。
藝術領域，從幼兒的節奏感知、歌曲演唱、肢體表現以及色彩感知、動手創作、想象力表達等能力進行評估。孩子們在歌聲中展現音樂天賦，在畫筆間揮灑創意想象，在手工創作中鍛煉動手能力，每一幅作品、每一段表演，都是孩子們藝術感知與創造力的生動體現。
整個評估過程中，孩子們在玩中學、在樂中展現真實狀態，這不僅讓教師更深入地了解了該年齡段幼兒的實際發展水平，也讓評估過程充滿了童真與樂趣。
評估結束后，評估小組立即對各環節進行復盤總結，教師們通過觀察典型行為、記錄發展表現，對照《指南》目標精準分析每個孩子的優勢與成長空間。針對發現的問題展開研討并提出優化建議，沉淀下寶貴的實踐經驗，為后續教育教學的優化提供了明確方向。
幼兒發展評估不是終點，而是精準賦能的起點。市直幼兒園將以本次評估為契機，持續深化以幼兒為本的教育理念，不斷優化保教工作體系，讓教育更貼合幼兒的發展需求，助力每一位孩子在市直幼兒園的沃土上全面、健康、快樂地成長。（漯河市廣播電視臺網絡部記者：柴全偉 實習：杜羿辰 通訊員：師豫）
責編：瘦馬 編審：王輝 終審：盧子璋
