臨潁縣：心手相牽 護航成長

作為全國加強困境兒童關(guān)愛服務(wù)試點縣，今年以來，臨潁縣緊扣“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早幫扶”目標，以制度創(chuàng)新夯實保障根基、以精準施策提升服務(wù)效能、以專業(yè)隊伍筑牢人才支撐，持續(xù)完善縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）三級聯(lián)動服務(wù)體系，提升困境兒童心理健康關(guān)愛服務(wù)能力，系統(tǒng)實現(xiàn)心理風險早識別早干預(yù)，護航困境兒童健康成長。

凝聚合力，織密兒童成長保障網(wǎng)。臨潁縣堅持高位統(tǒng)籌，將困境兒童心理健康關(guān)愛服務(wù)作為重大民生工程部署，構(gòu)建起“專班統(tǒng)籌、制度支撐、多元聯(lián)動”的工作格局，為困境兒童健康成長筑牢堅實保障。專班統(tǒng)籌強推進。縣民政局牽頭，成立以分管副縣長為組長，教育、衛(wèi)生健康、司法、公安等10個部門為成員的工作專班，建立聯(lián)席會議制度和考核機制，定期會商解決工作推進中的重點難點問題，推動上級各項部署要求在臨潁落地生根、取得實效。制度筑基提效能。為提升工作規(guī)范性與可操作性，臨潁縣立足工作實際、聚焦核心環(huán)節(jié)，制訂實施《臨潁縣困境兒童心理健康關(guān)愛服務(wù)實施方案》，配套出臺《困境兒童心理健康服務(wù)規(guī)范》《兒童福利工作者服務(wù)標準》等文件，細化7類困境兒童保障標準與責任清單，明確識別、評估、轉(zhuǎn)介、跟進等步驟，逐步實現(xiàn)工作從經(jīng)驗性操作向標準化、制度化轉(zhuǎn)變。多元聯(lián)動強保障。在運行機制上，臨潁縣積極推廣“民政社工+公益慈善+志愿者”協(xié)同聯(lián)動模式，形成優(yōu)勢互補、良性互動的工作格局，構(gòu)建經(jīng)費支持、物資供給、人力支撐三位一體的保障體系，為困境兒童關(guān)愛服務(wù)提供持續(xù)穩(wěn)定支撐；建立健全資源對接機制與使用監(jiān)管機制，規(guī)范社會力量參與流程，確保社會力量參與有序化、支持長效化、運作合規(guī)化。

精準施策，構(gòu)建全過程服務(wù)鏈。根據(jù)風險分層與需求側(cè)差異，臨潁縣構(gòu)建“三級聯(lián)動、四色管理、全程閉環(huán)”的服務(wù)鏈條，著力實現(xiàn)早期識別與分級評估干預(yù)。三級網(wǎng)絡(luò)兜底線。縣級依托未成年人保護中心，配備專職社工與心理咨詢師，統(tǒng)籌政策落實與復(fù)雜個案處置；鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面依托16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）未成年人保護工作站（社工站），配備標準化個案工作室，開展入戶家訪、初評與常態(tài)化心理疏導(dǎo)；村級建成351個“兒童之家”，明確兒童主任職責、統(tǒng)一服務(wù)規(guī)范，年均開放超2000小時，打造覆蓋村（社區(qū)）“15分鐘關(guān)愛服務(wù)圈”。四色分級提效能。實施綠、黃、橙、紅四色風險分級機制，依托入戶走訪、量表測評、學校通報與動態(tài)監(jiān)測等多元渠道，時刻關(guān)注困境兒童心理健康。動態(tài)檔案精準管理。構(gòu)建信息化管理平臺，建立“一人一檔”動態(tài)管理體系，實行紙質(zhì)檔案與電子檔案雙軌歸檔機制，確保風險狀態(tài)實時更新、精準把控。截至目前，全縣已為2800名困境兒童建立了個人心理健康檔案。

加強支撐，筑就人才新高地。為提升幫扶服務(wù)專業(yè)化、系統(tǒng)化水平，臨潁縣持續(xù)創(chuàng)新服務(wù)供給、夯實干預(yù)與評估能力、強化專業(yè)人才建設(shè)，形成服務(wù)升級、效能倍增、社會共治的良好格局。多元服務(wù)提質(zhì)效。積極推行“社工師+心理咨詢師”模式，針對高風險及中高風險個案，精準研判服務(wù)對象需求，量身定制干預(yù)方案，實現(xiàn)專業(yè)力量精準對接。利用兒童之家等開展心理咨詢、家庭教育指導(dǎo)等活動，全面滿足兒童成長發(fā)展中的多元需求。聯(lián)動救助解急難。為保障困境兒童識別評估后基層應(yīng)急處置高效落地，推動各環(huán)節(jié)幫扶措施無縫銜接、精準施策，民政部門牽頭統(tǒng)籌，聯(lián)動司法、教育、醫(yī)保等相關(guān)部門，構(gòu)建從現(xiàn)場初評、臨時安置、心理干預(yù)到司法與社會保障聯(lián)動的全流程閉環(huán)響應(yīng)機制，實現(xiàn)應(yīng)急處置與長效幫扶有機融合。加強“三師”（社工師、心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師）培養(yǎng)。積極推動“三師一證”建設(shè)，通過縣級集中培訓(xùn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）輪訓(xùn)、案例督導(dǎo)、崗位實訓(xùn)與繼續(xù)教育相結(jié)合，定期開展實務(wù)督導(dǎo)與資格考核，確保識別、評估、干預(yù)能力專業(yè)化提升；積極引導(dǎo)社工、兒童主任與志愿者持證上崗，配套考試輔導(dǎo)、學時認定、崗前實踐和考試補貼等支持，降低門檻、提高通過率，推動一線人員由熱心參與向?qū)I(yè)勝任轉(zhuǎn)變，為困境兒童心理健康關(guān)愛服務(wù)提供可靠的人才保障。
來源：漯河日報
責編：翟柯